甬教規〔2024〕179號

見附件1），參賽選手的演講視頻及報名表（見附件2），請于2024年8月20日前通過郵件發送至活動聯系人郵箱。所在學段以2024年9月以后為準。市級比賽細則另行通知。

2.“百法擬人”海報設計評選活動。以法治為主線，把“法”生動擬人化，邀請中小學生發揮想象力為“她”設計創意海報。海報主題需聚焦憲法、民法典等現行法律中的“人民情懷”，選取某一主題進行海報創作。請各區（縣、市）教育局按小學低段組（1-3年級）、小學高段組（4-6年級）、初中組、高中組各推薦作品10件、市直屬學校各推薦作品5件，參與全市“百法擬人”海報設計評選（活動方案詳見附件4）。參賽選手的作品以掃描件或電子照片的形式和《“百法擬人”海報設計作品信息表》（見附件5）于2024年9月6日前通過郵件發送至活動聯系人郵箱。

3.第三屆校園普法微劇（情景劇）征集。通過校園普法微劇（情景劇）的形式，深入宣傳憲法、民法典、未成年人保護法等法律法規，讓生硬的法律條文變得有聲有形，進一步激發中小學生的法治學習興趣。作品征集由各地（校）組織開展，并于2024年10月8日至2024年11月8日將參賽作品發送至活動聯系人郵箱。復選評審采用網絡投票+專業評審的方式進行，優秀作品在媒體網絡平臺展播（活動方案詳見附件6）。

4.“憲法衛士”行動。教育部全國青少年普法網（以下簡稱普法網）設立第九屆全國學生“學憲法 講憲法”活動“憲法衛士”專欄，免費提供在線學習資源，完成在線學習的學生將被授予“憲法衛士”標識。鼓勵各地（校）將網上學習過程與日常教學、課外活動、課后服務、志愿服務、社會實踐等有機融合，通過集體組織或者學生自主學習等方式，動員學生參加活動。

5.青少年“學法筑基”工程。鼓勵各地（校）以憲法教育為核心，以青少年學生日常學習生活及健康成長密切相關的法律法規為重點，積極參加浙江省教育廳、浙江省司法廳組織開展的“法護雛鷹”未成年人法治宣傳教育專項行動、浙江普法百校行、青少年普法宣傳環浙行、憲法宣傳周、“憲法與浙江”主題宣傳月等活動，不斷提升青少年的法治意識和法治素養。

6.國家憲法日“憲法晨讀”活動。教育部將于12月上旬舉辦第十一個國家憲法日教育系統“憲法晨讀”活動。屆時，教育部有關負責同志將在主會場領讀憲法部分條款，鼓勵各地（校）師生通過網絡視頻同步直播的方式共同參與。

7.法治教育精品資源征集活動。教育部面向教育系統干部師生及相關部門、單位和個人征集法治教育精品動漫與微視頻、《憲法伴我們成長》主題歌曲傳唱視頻、法治教育新聞等優質法治教育資源，各地（校）可直接通過普法網第九屆“學憲法 講憲法”活動法治教育精品資源征集活動投稿平臺在線報送各類資源，具體步驟及操作指南詳見普法網《關于開展法治教育精品資源征集的通知》。相關法治教育精品資源，也請同時發送至活動聯系人郵箱。

8.法治副校長“以案說法”法治微課比賽。省級層面將組織開展法治副校長“以案說法”法治微課比賽，各地（校）結合實際，依托法治副校長工作優勢，開展豐富多樣的憲法法治教育活動，并可通過開展法治課教師、法治副校長基本功大賽等方式，提升法治課教師和法治副校長教育能力水平。

聯系人：陳嫣然，電話：13566015787（浙政釘同號），郵箱：xiandaijinbao1＠qq.com；樊瑩，電話：13616561638（浙政釘同號）；陳明星，電話：13777077472（浙政釘同號）。

附件：1.寧波市中小學生“學憲法 講憲法”演講比賽和法治素養競賽活動方案

2.“學憲法 講憲法”演講比賽和法治素養競賽活動參賽報名表

3.“學憲法 講憲法”演講比賽選題參考范圍

4.“百法擬人”海報設計評選活動方案

5.“百法擬人”海報設計作品信息表

6.第三屆校園普法微劇（情景劇）活動方案

7.第三屆校園普法微劇（情景劇）作品申報表

附件1

寧波市中小學生“學憲法 講憲法”演講比賽和法治素養競賽活動方案

為加強未成年人法治觀念，讓學生了解憲法、尊崇憲法,弘揚憲法精神，寧波市教育局聯合現代金報舉辦市級“學憲法 講憲法”演講比賽和法治素養競賽活動，并遴選出小學組、初中組、高中組（含中職）各2名優秀學生參加省級遴選賽。

一、參賽方式

請各區（縣、市）教育局按小學組、初中組、高中組各推薦8名參賽選手、市直屬學校各推薦2名參賽選手，參加全市中小學“學憲法 講憲法”演講比賽和法治素養競賽。選手的演講視頻作品（視頻文件統一命名：組別+選手姓名+學校全稱）及《“學憲法 講憲法”演講比賽和法治素養競賽活動參賽報名表》（見附件2）請于2024年8月20日前通過郵件發送至活動聯系人郵箱，郵件標題須標注“學憲法 講憲法”。

二、作品要求

1.演講比賽以個人為單位進行，演講體裁不限，鼓勵學生結合自己的學習生活實際，運用樸實生動鮮活的語言，講述真情實感，展現個性風采，避免模式化與形式化表達，符合中小學生自身年齡特點。參加初賽的作品題目自擬，內容須真實準確、符合實際。演講選題參考范圍詳見附件3。

2.初賽作品以視頻的形式提交，要求：學生須使用普通話，采用站立（因身體原因無法站立的除外）、脫稿形式獨立完成演講，演講時長為4至6分鐘（時長范圍外的作品將不予評審）。演講過程中不可使用 PPT、音樂、虛擬背景或視頻等多媒體素材，不可使用其他任何輔助道具或器材，不可切換演講場景或加入特效（包括美顏、濾鏡等）。

學生正式開始演講前須先宣讀以下內容（以下內容宣讀時間不計入正式演講時長內）：

我是來自XXX學校（所在學校）的XXX（姓名），現報名參加第九屆全國學生“學憲法 講憲法”活動網絡風采展示，我的組別是小學組/初中組/高中組。我承諾，本人提交至大賽組委會的演講視頻及稿件均為原創。

3.上傳視頻格式須為MP4視頻文件，視頻畫面的比例要求為16:9，大小為10MB—100MB，分辨率建議為720P及以上。要求音畫同步，聲音清楚且畫面清晰度高，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小等現象。可使用手機直接拍攝后上傳，也可通過其他設備拍攝后上傳。拍攝場地不限，建議為光線充足、環境安靜、陳設簡潔的場地。視頻內不得包含任何形式的廣告、與本活動無關的商業內容及其他外部鏈接等。

4.每位選手只可提交1份演講作品，每份演講作品僅限申報1位指導老師，作品一經提交，不可修改。

5.往屆活動獲獎選手如再次申報，需選擇與往屆獲獎作品不同的演講內容，提交重復作品將視為無效報名。

6.評委主要從演講內容、語言表達、整體效果等方面對學生表現進行綜合評價。

三、賽程安排

作品上傳：截至8月20日

海選初評：8月20日至8月24日

線下決賽：9月7日至9月8日

獎項公布：9月中旬

四、評選方式

本屆比賽評選分為初賽、決賽共兩輪。初賽：以視頻海選的方式進行，市教育局組織專家對提交的視頻文件進行逐一評選，擇優評選進入決賽選手；決賽：以線下現場比賽+法治素養競賽筆試的方式進行，評分標準為100分制。由中小學平安法治副校長、普法工作者、朗誦專家等專業人士組成的評委團根據選手現場綜合表現進行打分，分數精確到小數點后兩位，評委打分（占70%）和法治素養競賽筆試（占30%）得分相加作為選手最終得分，如有出現選手分數相同情況，則取評委打分更高者。

五、獎項設置

活動設一等獎、二等獎、三等獎若干名，以及優秀指導老師、優秀組織學校等獎項，選手獎項名額根據決賽入圍選手數量按照相應比例評選。

附件2

“學憲法 講憲法”演講比賽和法治素養競賽活動參賽報名表

單位名稱：

報送人：

聯系電話：

備注：表格可自行增加行數。

附件3

“學憲法 講憲法”演講比賽選題參考范圍

為進一步提高第九屆全國學生“學憲法 講憲法”活動組織水平，現提供演講選題參考范圍如下（選手參加總決賽時也可選取其他方向和內容）。

一、習近平法治思想

包括：堅持黨對全面依法治國的領導，堅持以人民為中心，堅持中國特色社會主義法治道路，堅持依憲治國、依憲執政，堅持在法治軌道上推進國家治理體系和治理能力現代化，堅持建設中國特色社會主義法治體系，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，法治國家、法治政府、法治社會一體建設，堅持全面推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，堅持統籌推進國內法治和涉外法治，堅持建設德才兼備的高素質法治工作隊伍，堅持抓住領導干部這個“關鍵少數”。

二、愛國主義教育法

包括：愛國主義教育法的立法背景與意義；愛國主義教育的基本內容與要求；青少年應如何樹立國家觀念，增強愛國情感與責任感；愛國主義教育法的實施效果與影響；新時代背景下，愛國主義教育法的創新發展與實踐路徑；如何處理好愛國主義與國際視野的關系；以愛國主義教育法為引領，推動全社會形成愛國奮進的良好風尚等。

三、憲法與國家

包括：中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征；憲法的性質、地位與作用；憲法與中國式現代化；發展全過程人民民主，保障人民當家作主；堅定文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌；增進民生福祉，提高人民生活品質；推動綠色發展，促進人與自然和諧共生；中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；把權力關進制度的籠子里；國旗、國歌、國徽與首都；《香港/澳門特別行政區基本法》；堅持“一國兩制”，推進祖國統一；促進世界和平與發展，推動構建人類命運共同體。

四、憲法與社會

包括：任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權；民族平等和民族團結；社會主義的公共財產神圣不可侵犯；公民的合法的私有財產不受侵犯；社會主義市場經濟；環境保護；推廣普通話；全面推進鄉村振興等。

五、憲法與個人

包括：公民在法律面前一律平等；公民的基本權利與義務；人格尊嚴；受教育的權利和義務；勞動的權利與義務；公民的文化活動自由；維護國家統一和民族團結；維護祖國安全、榮譽和利益；遵紀守法；贍養與撫養等。

六、相關法律

包括：民法典制定與實施的意義，民法典的基本原則與基本要求，完善權利保護和救濟，人格權，樹立優良家風等；教育法、義務教育法等對未成年人受教育權的保護；未成年人保護法對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護、司法保護等；中華民族共同體意識；防范學生欺凌、網絡詐騙、人身侵害等。

附件4

“百法擬人”海報設計評選活動方案

“百法擬人”海報設計評選活動需聚焦憲法、民法典等現行法律中的“人民情懷”，選取某一主題進行海報創作。請各區（縣、市）教育局按小學低段組（1-3年級）、小學高段組（4-6年級）、初中組、高中組各推薦作品10件、市直屬學校各推薦作品5件，參加全市“百法擬人”海報設計評選活動。活動最終評選分數由網絡人氣和評委評審兩部分構成，優秀作品有望在線下集中展出。獲獎作品有機會被制作為“百法擬人”海報文創產品。

一、參與方式

參賽選手將作品以掃描件或電子照片形式和《“百法擬人”海報設計作品信息表》（附件5）于2024年9月6日前通過郵件發送至活動聯系人郵箱。郵件標題為“百法擬人”海報設計評選，參賽作品與《作品信息表》統一以文件夾形式命名為“組別+選手名字+學校名稱”。

二、作品要求

1.參賽選手需在8K的紙張上進行繪畫，契合主題，畫種不限，創作形式不限。征集的作品只收電子稿原圖（JPEG格式，大小不超過10MB，需保留原作），作品清晰且無需裝裱。

2.所有投稿作品必須是投稿作者個人獨立完成的原創作品，主題明確、內容健康，鼓勵藝術性與創作性。每名作者投稿作品不超過1幅，指導老師僅限1人。不接受多人合作作品投稿。

三、時間安排

1.征集時間：截至9月6日

2.初評時間：9月6日-9月18日

3.網絡評選：9月19日-9月24日

4.獎項公布：9月30日前

四、獎項設置

活動設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，以及優秀指導老師、優秀組織學校等獎項，選手獎項名額根據入圍選手數量按照相應比例評選。

附件5

“百法擬人”海報設計作品信息表

單位名稱：

報送人：

聯系電話：

備注：表格可自行增加行數。

附件6

第三屆校園普法微劇（情景劇）方案

為讓生硬的法律條文“活起來”，變得有聲有形，激發孩子們的法治學習興趣，第三屆全市中小學校園普法微劇（情景劇）征集活動啟動。具體事宜如下：

一、活動時間

1.征集作品：10月8日至11月8日

2.評選時間：11月9日至11月20日

3.展播時間：11月20日至12月31日

二、作品要求

1.作品內容可以聚焦校園里、家庭中、社會上常見的法律問題，以案說法，要有內容型、創造性、感染性、教育性。以微劇（情景劇）的形式講述案例故事，達到普及相關法律知識的目的。作品類型可以是劇情類、紀實類等，題材不限，視頻時長5分鐘內，不大于200M，分辨率為720P以上。每件作品需填寫《第三屆校園普法微劇（情景劇）作品申報表》（附件7）。

2.作品必須堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向，并且緊扣活動主題，富有創意，詮釋法律法規準確。

3.作品必須為原創，不得抄襲、盜用他人作品，不得侵犯他人或機構知識產權，且為未參加過其他征集、評選活動的作品。凡被認定抄襲、剽竊的，一律取消采用資格。

4.作者在報送作品后即視為許可主辦方以公益宣傳為目的，使用或授權第三方無償使用該作品，作者保留作品的署名權和自行使用權。

三、申報方式

參賽作品和《作品申報表》統一以“作品標題+學校+班級+姓名”為文件夾打包，以“普法微劇”為郵件標題發送至活動聯系人郵箱。

四、評選方式

市教育局將組織專家評審團隊對所有符合要求的作品進行打分，遴選獲獎作品。獲獎作品的創作團隊可獲得第三屆寧波市中小學校園普法微劇（情景劇）創作獎（包括指導老師、參演學生等）。優秀作品將有機會參與線下展演。

附件7

第三屆校園普法微劇（情景劇）作品申報表

單位名稱：

報送人：

聯系電話：

備注：表格可自行增加行數。