寧波市海曙中學是市直屬優質高中，預計于今年6月建成。學校建成前在海曙區氣象路借址辦學。

圖為新建寧波市海曙中學效果圖。(寧波市海曙中學供圖)

近日，2024年中國基礎教育創新案例公布，寧波的《緊抓“優質”“特色”，推進普通高中擴優提質》案例，成功入選十大創新案例，為全國基礎教育發展提供了可借鑒的“寧波經驗”。

在教育改革的時代浪潮中，寧波普通高中教育正以破竹之勢，向著優質化、特色化大步邁進。

一組數據成為這場教育變革最有力的注腳：2024年，全市普高招生數躍升至45535個，相較2023年新增7404個，增幅高達19.4%；普高錄取率一路攀升，達到65.9%，漲幅超10%；普高特色學位增加了2225個，增幅達17.44%。

一年來，寧波秉持“優質示范輻射一批、特色普高創建一批、綜合高中試點一批、民辦高中提質一批”的科學規劃，為莘莘學子搭建起一條“優質”與“特色”并行的成長通途。

凝聚“向心力”，破除發展阻礙

普通高中教育，與萬千家庭的教育獲得感、幸福感緊密相連，也事關基礎教育改革。寧波聚焦群眾關切，積極創新工作機制，全力凝聚起普高擴優提質的“向心力”。

寧波多次進行專題研究決策，僅市級層面就緊鑼密鼓地召開了對接會、部署會10余次。市教育局與編辦、財政、人社等多部門深度協調，針對教師編制、項目建設、資金保障等制約教育發展的難點堵點問題，多次展開專題研商。

在多方努力下，2024年，全市普通高中(含綜合高中)新增在編教師576名，為教育注入了新鮮血液。市級財政設立了6000萬元專項資金，這筆資金如同及時雨，引導普高朝著特色化、多樣化方向蓬勃發展，筑牢教育質量提升的人才與資金根基。

打好“攻堅戰”，擴充優質學位

優質學位，是普高擴優提質的關鍵因素；特色發展，則是普高改革的核心追求。寧波緊緊抓住“優質”與“特色”這兩個關鍵詞，精準發力，為破解教育難題發起“攻堅戰”。

面對優質學位供給不足的問題，寧波堅持以優質教育資源擴容為主。2024年，全市33所優質學校勇挑重擔，帶頭擴招2177人，增幅達14.65%，實現所有公辦學校擴班1個及以上，并且將班額擴大至48人，公辦學位擴容數量位居全省第一。

與此同時，新成立的寧波市科技高級中學、寧波市鎮海中學甬江校區、寧波市海曙中學，集中提供了一批優質普高學位。在全市普高擴優提質行動中，公辦學校招生計劃數占比72.91%。

為化解特色學位供需不均的矛盾，2024年，寧波對中考中招政策進行優化和完善。在堅持普高屬地招生的基礎上，大力支持體藝、外語教育等特色項目實行跨區域招生，并提高校測成績權重，使有特長的學生能夠精準地進入特色學校，有效緩解區域間普高供需的結構性矛盾。

針對綜合學位破題不力的困境，寧波大膽創新，在優質職業高中試點創辦8所綜合高中，提供普高學位2086個。在這里，學生可以依據自身發展方向，自由學習專業技能課程，在學校內實現普高、職高學分互認，學生結合自身特長，可自由選擇普通高考、職教高考及直接就業等多元成長通道，獲得延遲分流、二次選擇的寶貴機會。

打出“組合拳”，推動特色發展

培養拔尖創新人才，是國家發展的戰略需求。寧波深知這一使命，全力推動學校特色發展、學生特長發展，多措并舉培育拔尖創新人才，打出一套推動特色發展的“組合拳”。

首先，優化普高特色發展路徑。寧波制定《寧波市推進普通高中特色多樣發展工作方案》，深入開展學科評估，精心構建“學科中心—學科特色(含體藝)—綜合高中”的普高分層分類特色辦學體系。遴選首批25所學科評估為A及以上的學校，作為科技、藝術、體育、國際教育及學科特色學校，并進行專項培育，助力這些學校成為特色教育的標桿。

其次，推動普高招生改革。寧波不斷深化自主招生改革，逐步增加自主招生人數，采用“學校測試成績占70%+中考成績占30%”的綜合評估方式，做到讓合適的學生進入適合的學校。2024年，寧波市自主招生數量為3696人，比上年增長了35.93%，進一步提升了學生潛能特長與學校特色發展的契合度。

再次，推動學生特長發展。寧波全面實施普高國家課程校本化行動，實現“一校一案”全覆蓋。不斷深化學校特色課程群建設，精心打造“基礎課程—拓展課程—特長課程”體系，依據學生特長優勢和發展需要，提供分層分類、豐富多樣的選修課程，升級“一生一技”“一生一藝”內涵要求。如今，全市學校創設特色選修課2000門以上，為拔尖創新人才的脫穎而出提供了肥沃的土壤。

甬派客戶端寧波日報記者沈莉萍